שיחת משמעת: מטרות (מבוא)

 שיחה היא האמצעי הנפוץ והחשוב ביותר, שעומד לרשות המורה והמנהל לטיפול בהפרה של כללים. לרוע המזל, שיחות רבות מתקיימות כמו טקס – המורה "שופך" את כעסו, בעוד התלמיד מחכה שהבירור ייגמר. המפגש קצר והתוצאות דלות. כדי שהשיחה תהיה משמעותית, ניתן לקיים דגם של דיאלוג - "שיחת משמעת", אותו פרסמתי בספר הנשוא שם זה.השיחה מסייעת להשיג ארבע מטרות:א. בירור משותף של פרטי האירוע. העובדות מסייעות לשקול את המקרה בקור-רוח ולקבל החלטות נכונות.ב. השיחה עוזרת לתלמיד להבין את מניעיו, לקחת אחריות למעשיו ולהתנהג להבא באורח יותר בוגר.ג. תפקיד השיחה לפתור בעיה בלי להעניש או להטיף מוסר.ד. הצלחת השיחה היא בתוצאותיה (ולא בעצם קיומה) – האירוע אינו נשנה עוד, התלמיד מתקן אתה. דרכיו ומכפר על עוול שגרם.

• חלק ב': כללי התקשורתחלק ג: תנאים לשיחהחלק ד': שלבי השיחה