ההרצאה עוסקת ברגעים הכי מתסכלים ואומללים בחייהם המקצועיים של מורים: כשתלמידים מתחצפים אליהם, מפטפטים, מסתובבים בכיתה ומפריעים ללמד. לרוע המזל אין מכשירים סטודנטים ומורים כיצד לטפל במצבים הרגישים והמורכבים האלה. במכללות מניחים שעצם ההקניה של שיטות הוראה מוצלחות ימנע את הקשיים. בבתי הספר, מורים ממעטים לשתף את עמיתיהם (הם יודעים שלכל אחד יש 'חבילה' משלו), לבקש עזרה מההנהלה (כדי לא להצטייר חסרי יכולת וסמכות), או לקבל הדרכה (משרד החינוך אינו מעניק את השירות הזה). אנשי אקדמיה ממעטים לחקור את הגורמים והפתרונות ומחבריהם של ספרי הדרכה מציעים עוד מאותו דבר – שיטות למניעה, בתקווה חסרת בסיס שהצרות יישארו מחוץ לדלת הכיתה. מדוע אין עוסקים ברצינות בשאלה הזו? כנראה שקשה מאד להמשיג ולמפות בעיות: הן תלויות במצב ומשתנות במהירות. לכן קשה להציע דרכי התמודדות ספציפיות בלי שהן יראו מגוחכות כשתתקלו בבעיה הבאה. בהרצאה אנסה לענות על השאלה מה עושים אחרי שההפרעה כבר התרחשה. אציג דגם של דרכי התערבות, 'סולם' ששלביו הראשונים כרוכים בהתערבות מיידית וסופו בהתערבויות מורכבות ומצמיחות. זוהי המשגה חדשה שנותנת לכם רפרטואר של אמצעים מוחשיים וסמליים להבנה והתערבות.
תוכן עניינים
- הקדמה: על חשיבות הגיוון והאמפטיה
- מהן בעיות משמעת והתנהגות. למה קשה לטפל בהן?
- פירמידת התגובות
- תכנון ההתערבות
שאלות מפתח
1. מהן המטרות שלך?
2. כמה זמן ומאמץ בכוונתך להשקיע?
3. מוקד ההתערבות:
בית הספר, הכיתה או התלמיד?
4. פערי סמכות ומעמד:
איך הם משפיעים על תגובותיך?
5. דגש בתגובות:
חיברות, אינדיבידואציה, או שניהם?.
ד"ר אליעזר יריב
פסיכולוג חינוכי בכיר, מרצה וחוקר במכללת גורדון לחינוך בחיפה; עובד בשירות הפסיכולוגי חינוכי של עיריית קרית מוצקין. יועץ אקדמי וארגוני לבתי ספר וארגונים חינוכיים (ובהם מכון מופת, מט"ח). ד"ר יריב פרסם עשרות מאמרים בכתבי עת מקצועיים בישראל ובעולם; מחבר הספרים: 'שיחת משמעת' ו'שקט בכיתה, בבקשה!' 'יש לי עיניים בגב: טיפול בבעיות התנהגות בבית הספר'. מנהל פרקטיקה פרטית ענפה של ייעוץ, אבחון וטיפול בילדים ובני נוער.
בעיות משמעת בבתי ספר
בעיות משמעת והתנהגות הפכו למטרד חמור בכיתות. הן מעכבות את הלמידה ומפריעות למורים בעבודתם. מנהלי בתי ספר רבים מתלבטים כיצד לקיים אקלים לימודי נוח בכיתות; כיצד למנוע הפרעות ובעיות משמעת; כיצד לצמצם תופעות של אלימות; כיצד לעבוד עם הורים בשיתוף פעולה ולא בעימותים. ד"ר יריב מתמחה בסיוע לצוותי בתי ספר בהתמודדות היומיומית עם הקשיים האלה. בין השאר פיתח את "שיחת משמעת" – דגם מובנה ואפקטיבי לפתרון בעיות התנהגות.
נושאים להרצאות וסדנאות נוספות
- שיטות הוראה לצמצום הפרעות בכיתה.
- שיחת משמעת – דגם אפקטיבי לפתרון בעיות.
- כלים לטיפול והתמודדות עם תלמידים חריגים.
- פתיחה מוצלחת של שנת לימודים.
- אלימות בבית הספר – גורמים ופעולות לטיפול ומניעה.
- לקויות למידה והפרעות התנהגות.
- מעורבות הורים.
- מורים שמתקשים ללמד – סיבות ודרכי סיוע (מתוך עבודת הדוקטורט).
